劉杰，男，中共黨員，畢業(yè)于中國海洋大學(xué)，獲海洋化學(xué)工程與技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位，泰山學(xué)者青年專家、“山東省高等學(xué)校青創(chuàng)人才引育計劃”入選者，現(xiàn)為化學(xué)化工學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師并擔(dān)任煙臺大學(xué)涂層使役行為研究中心主任、化學(xué)化工學(xué)院教工化工第二黨支部書記。他精耕細(xì)研、誨人不倦，獲評煙臺大學(xué)2023年度優(yōu)秀教師等榮譽稱號。
厚植情懷 深耘育人沃土
2016年，劉杰從中國兵器工業(yè)第五九研究所調(diào)入煙臺大學(xué)，自此便在煙大這片教育熱土上扎下了根，開啟了他的教學(xué)生涯。劉杰對煙大的情感可謂“初見乍驚歡，久處仍怦然”。他的家鄉(xiāng)是煙臺萊州，初到煙大時是回歸熟悉風(fēng)土人情的安心踏實，隨著時間久了，對這里的情感也變得更加濃烈?！拔矣X得當(dāng)時的自己做了一個很正確的決定，我喜歡這里的教學(xué)和科研氛圍。”劉杰向小編滔滔不絕地分享著他在煙大從事教育工作的心路歷程。
桃李不言，下自成蹊。作為一名高校教師，劉杰以扎實的專業(yè)功底、過硬的教學(xué)能力，在教學(xué)領(lǐng)域辛勤耕耘，用汗水澆灌出了屬于他的累累碩果。在教學(xué)工作中，他主要承擔(dān)《物理化學(xué)》《化工熱力學(xué)》《化工安全與環(huán)保》《物理化學(xué)實驗》等課程。在煙大任教以來，他每年的課堂和綜合評價均位于學(xué)院前50%，其中5年位于學(xué)院前20%，并獲得了第四屆“煙臺大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎”。授業(yè)以誠，他始終堅持用行動丈量教育的厚度，用勤勉的態(tài)度打動莘莘學(xué)子。“想要讓學(xué)生用心聽課，首先需要老師用心去講，課堂不只是知識的流淌，更是心靈的交流?！边@就是劉杰對教學(xué)的理解。
課前反復(fù)修改的PPT，課間和同學(xué)們在交流中歡笑，課后每份作業(yè)上斑駁的筆跡，課余時間向“前輩”請教的身影……勵志以勤，劉杰始終堅持用真心詮釋教育的溫度。因為做足了功課，他的課堂才變得多姿多彩；始終在探索，他總能用通俗易懂的方式闡釋知識點；寓教于樂，讓學(xué)生們主動融入課堂氛圍并學(xué)會自主思考，以此來提高學(xué)生的專注度和聽課效率……劉杰的課堂氛圍融洽又嚴(yán)格，聽過他《化工熱力學(xué)》專業(yè)課的學(xué)生陳雪夢對這位老師又愛又怕，愛的是老師把知識點講得細(xì)致而不枯燥，總是營造輕松活躍的課堂氛圍，怕的是任何走神的同學(xué)都會被他的火眼金睛捕捉，隨之被提醒認(rèn)真聽課。另一位學(xué)生曹俊表示，老師很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)我們的反應(yīng)，他會很細(xì)致地察覺到我們是否聽懂或者“消化”，并適當(dāng)調(diào)整講課速度或者重新解構(gòu)知識點，直到我們跟上節(jié)奏。
潛心科研 躬耕學(xué)術(shù)之路
秉持著以教為主、教研并進的理念，在做好教學(xué)工作的同時，劉杰積極投身于海洋腐蝕與防護領(lǐng)域的科研工作，并取得了顯著業(yè)績。自入職煙臺大學(xué)以來，他共主持國家自然科學(xué)基金項目1項、裝備預(yù)研基金類項目2項、山東省自然科學(xué)基金項目1項、煙臺市科技計劃項目2項以及橫向課題項目8項，圍繞相關(guān)研究內(nèi)容，以第一作者或通訊作者身份發(fā)表論文20余篇。
對待科研工作，劉杰始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，一絲不茍、盡職盡責(zé)?？蒲袃x器和數(shù)據(jù)是冰冷的，但是對待科研的激情和熱愛是火熱的。從求學(xué)到教學(xué)，他始終對科學(xué)研究甘之如飴。正如他所說，“科研必須耐得住寂寞，堅持不懈，持之以恒?！背酥?，他還善于發(fā)現(xiàn)需求，將目光聚焦于實際，并果敢付諸行動。他對如何選擇科研方向有著自己獨到的理解，“以服務(wù)國家和社會需求為導(dǎo)向選擇研究方向才是做科研應(yīng)有的態(tài)度?！币虼耍偰芴岢鲂路f的科研項目，為其專業(yè)領(lǐng)域提供了眾多具有研究價值的思路。劉杰將創(chuàng)新理念和精神內(nèi)化于心、外化于行，在科研項目上毫無保留傾注心血，以日復(fù)一日、年復(fù)一年的辛勤努力換來今日的豐碩成果。2020年，劉杰獲得山東省科技進步三等獎；2021年，入選“山東省高等學(xué)校青創(chuàng)人才引育計劃”；2022年，榮獲“山東省腐蝕與防護學(xué)會青年創(chuàng)新人才獎”；2023年，入選“泰山學(xué)者青年專家”。
在做好自身科研工作的同時，劉杰積極開展學(xué)術(shù)交流，兼任山東省腐蝕與防護學(xué)會常務(wù)理事、中國腐蝕與防護學(xué)會腐蝕電化學(xué)及測試方法委員會委員，以及《表面技術(shù)》《中國腐蝕與防護學(xué)報》期刊青年編委等，在腐蝕與防護領(lǐng)域的科技創(chuàng)新方面取得眾多學(xué)術(shù)成果。
身為一名教師，他將教書育人作為第一要務(wù)，盡職盡責(zé)、桃李芬芳。作為一名學(xué)者，他秉持一顆嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之心，苦心鉆研、碩果累累?！敖處煹谋韭毠ぷ魇墙虝耍谧龊媒虒W(xué)工作的基礎(chǔ)上也要力所能及地開展科研工作，做到教學(xué)與科研相互促進，相輔相成。”劉杰以身作則，真正做到把傾心育人和潛心科研的責(zé)任扛在雙肩。
春風(fēng)化雨 一片丹心筑夢
“履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長……”劉杰在入職之時就把《人民教師誓詞》的內(nèi)容牢記于心，在日常工作中也是這般踐行的。在他看來，作為一名人民教師，身上背負(fù)的責(zé)任就像一座大山，傳授知識僅僅是山腳的一顆砂礫，而引導(dǎo)學(xué)生思考、呵護他們成長、激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)新力，才是大山深處的秘藏。劉杰表示，在這個新的時代，高校教師的角色不僅是“授課者”，更是“引路人”，是專業(yè)教學(xué)和課程思政的第一責(zé)任人。他會挖掘課程的思政內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處世、樹立正確價值觀、培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任。比如，當(dāng)談及節(jié)能減排技術(shù)時，他會給同學(xué)們講述“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，以及近年來我國在該領(lǐng)域取得的長足發(fā)展，讓學(xué)生們深思細(xì)悟。
所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。所謂大師者，非僅有教學(xué)之才，亦更需育人之心。在劉杰看來，教師這個職業(yè)一定是有溫度的。他在擔(dān)任應(yīng)171-2班班主任期間，對于學(xué)業(yè)困難、特殊家庭的學(xué)生格外關(guān)注，在空余時間會主動和同學(xué)們交流談心，幫助更好地適應(yīng)大學(xué)生活。甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心裁。考研期間，他多次召開考研專題班會，為志愿填報與志愿調(diào)劑提供切實的建議，用自己的經(jīng)驗為考研同學(xué)指點迷津，為緊張焦慮和情緒波動的同學(xué)進行心理疏導(dǎo)……他初心不改，以赤誠之心溫暖著班級里的每一位同學(xué)。他相信，哪怕只能盡到綿薄的力量，也要堅持去做，讓他們在大學(xué)收獲成長。在那一顆真摯之心浸潤下，優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)逐漸形成，熏陶著班里的每一個人，他所帶班級考研率超過50%。
春去秋來，他從未改變來時的初心。他用自己的經(jīng)歷，一筆一畫將教師這個詞鐫刻在自己的心中。生以求知為樂，師以從教為榮。未來，劉杰將繼續(xù)不忘育人初心，全心全意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，在煙大沃野上燃燒青春之火。
