粉筆板書(shū)如行云流水，粉塵飄落似落英繽紛，為給學(xué)生打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，計(jì)控學(xué)院副教授徐莉蘋(píng)老師堅(jiān)持粉筆板書(shū)三十六年。她一心從教，一生為學(xué)，三十六年來(lái)做教師一直是她神圣的職業(yè)理想。為站好講臺(tái)，她堅(jiān)持萬(wàn)事提前的職業(yè)操守，總是提前做好最充分的準(zhǔn)備，選擇最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫學(xué)生找到最適合自己的路。像母親一般，她把滿腔的熱愛(ài)傳遞給學(xué)生，看學(xué)生有所成就、結(jié)婚生子是她最快慰的事情。
從小的教師夢(mèng)，因?yàn)槟欠萆袷サ穆殬I(yè)理想
1977年全面恢復(fù)高考，1978年徐莉蘋(píng)老師參加了高考，并成功考取中國(guó)石油大學(xué)，成為恢復(fù)高考制度后的第二屆大學(xué)生。懷想當(dāng)年，徐老師說(shuō)：“那個(gè)年代沒(méi)有挑選專業(yè)的想法，選擇了自動(dòng)化專業(yè)，也從此愛(ài)上了自動(dòng)化專業(yè)?？忌洗髮W(xué)很不容易，讀大學(xué)時(shí)也沒(méi)有現(xiàn)在那么多娛樂(lè)，大家都鉚著勁學(xué)習(xí)，學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍很濃厚?！?/p>
徐老師說(shuō)自己與教師這個(gè)職業(yè)緣分頗深，她自小便懷有教育情懷。她說(shuō)：“我的父母都是老師，在他們的影響下，我更覺(jué)得老師這份職業(yè)很神圣，從小就夢(mèng)想成為一名老師?！?進(jìn)入大學(xué)以后，老師們淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)秀的人格魅力讓她更加堅(jiān)定了成為一名老師的想法。當(dāng)時(shí)正是國(guó)家缺少人才的時(shí)候，大學(xué)里的老師大多是畢業(yè)生留校任教。畢業(yè)后，徐老師因優(yōu)秀的在校表現(xiàn)而成功留校，在擔(dān)任五年助教之后，如愿以償?shù)爻蔀橹袊?guó)石油大學(xué)的一名老師。
1997年徐莉蘋(píng)跟隨先生來(lái)到煙臺(tái)大學(xué)，成為計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院的一名老師。有著36年教齡的她至今仍然擔(dān)任著自動(dòng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論課程《自動(dòng)控制原理》和《現(xiàn)代控制原理》兩門重點(diǎn)課程的教學(xué)工作。
做最充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)持萬(wàn)事提前的職業(yè)操守
采訪當(dāng)日，天空中飄著零星小雨，距約定時(shí)間還有十分鐘時(shí)徐老師便到達(dá)采訪地點(diǎn)。這與徐老師多年以來(lái)形成的職業(yè)習(xí)慣有關(guān)，她總是提前到課堂，也總是在與人有約的時(shí)候提前到達(dá)，留出足夠的機(jī)動(dòng)時(shí)間。她說(shuō)：“我上課前會(huì)做好最充分的準(zhǔn)備，要讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲?！?/p>
徐老師堅(jiān)信，一堂課講得好，最重要的是每堂課都讓同學(xué)們收獲豐富的知識(shí)，這樣才算是上好了一門課。每次上課之前，她都會(huì)提前一天開(kāi)始備課?！半m然這些課程我已經(jīng)教了很多年，但每一次我都要重新做最充分的準(zhǔn)備。在備課過(guò)程中經(jīng)常會(huì)覺(jué)得對(duì)課程內(nèi)容又有了新的認(rèn)識(shí)和理解，而且每一屆學(xué)生都有各自的特點(diǎn)，我需要不斷改進(jìn)教學(xué)方式來(lái)適應(yīng)同學(xué)們的思路?！彼f(shuō)道。
在學(xué)生們的眼中，徐老師是位睿智又謙和的老師，每堂課過(guò)后都會(huì)有學(xué)生向她提出自己的疑問(wèn)。徐老師說(shuō)：“我會(huì)盡力給學(xué)生解答，有時(shí)候他們提出的問(wèn)題我也無(wú)法當(dāng)場(chǎng)解答，就回去查閱資料，之后盡可能將難理解的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗的語(yǔ)言告訴學(xué)生。在我看來(lái)，這也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程?！?/p>
PPT或粉筆板書(shū)，選用最適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
徐老師教授的《自動(dòng)控制原理》和《現(xiàn)代控制原理》兩門課程是基礎(chǔ)理論課，對(duì)以后的專業(yè)學(xué)習(xí)尤為重要。為給學(xué)生打牢專業(yè)學(xué)習(xí)的扎實(shí)基礎(chǔ)，當(dāng)大部分老師都選擇PPT授課的時(shí)候，徐老師卻仍然堅(jiān)持用粉筆板書(shū)授課，一直堅(jiān)持了36年，只是偶爾使用PPT授課。她說(shuō)：“我也會(huì)使用PPT授課，但兩種授課方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，要根據(jù)課程的特點(diǎn)選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。一?yè)P(yáng)PT的內(nèi)容是有限的，并且翻頁(yè)很快，這樣會(huì)影響學(xué)生聽(tīng)課的思路，很難讓他們把知識(shí)點(diǎn)連貫起來(lái)。而板書(shū)則不同，在授課時(shí)可以一邊板書(shū)一邊講解問(wèn)題思路，學(xué)生有反應(yīng)的過(guò)程，有時(shí)間做筆記，也可以隨時(shí)回顧老師講過(guò)的內(nèi)容要點(diǎn)?！?/p>
徐老師認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生大多養(yǎng)成了對(duì)老師課件的依賴，上課不仔細(xì)聽(tīng)、不認(rèn)真做筆記，認(rèn)為考試之前能拿到老師的PPT，照著背就可以了。但其實(shí)，自己看PPT和在課堂上聽(tīng)老師講是完全不一樣的?！拔疑险n時(shí)也會(huì)要求他們做筆記，不是讓他們照著我板書(shū)的內(nèi)容抄下來(lái)，而是將重點(diǎn)記下來(lái)，比如老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容、難理解的地方、分析問(wèn)題的思路等等。聽(tīng)課不能像一個(gè)機(jī)器人一樣，只會(huì)機(jī)械地抄?！?/p>
徐老師堅(jiān)信，授課方式能夠展示老師的風(fēng)采，“每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的授課風(fēng)格，一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)影響學(xué)生?！?徐老師上課講到一半時(shí)，黑板就已經(jīng)寫(xiě)得滿滿的了，講一堂課經(jīng)常要擦三次黑板。她戲謔地說(shuō)：“擦黑板時(shí)飄落的粉筆灰，讓大家都不愿意坐前排?！?/p>
幫學(xué)生找到最適合自己的路
教師除了教授學(xué)生專業(yè)知識(shí)外還有一個(gè)很重要的任務(wù)是育人。徐老師說(shuō)：“我會(huì)把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，從各個(gè)方面，通過(guò)不同的方式去了解他們，幫助他們，不僅是以長(zhǎng)者、老師的身份去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，更重要的是要以朋友的身份去和他們相處，幫助他們健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們找到適合自己的道路。”正是以朋友的身份，讓許多學(xué)生有煩惱時(shí)首先想到的就是找她談心。她每次都會(huì)用心傾聽(tīng)，并認(rèn)真給出建議。她說(shuō)：“經(jīng)常會(huì)有學(xué)生來(lái)問(wèn)我是否要考研，每到這時(shí)，作為他們的導(dǎo)師，我會(huì)根據(jù)他們的情況、自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)給他們一些參考意見(jiàn)，考研不一定適合所有人，要讓他們找到最適合自己的路。
徐老師以真誠(chéng)的心對(duì)待同學(xué)，贏得了同學(xué)們的熱愛(ài)。在評(píng)教中，同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)徐老師是一位難得的好老師。“老師，我喜歡聽(tīng)您講的課?！蓖瑢W(xué)們的這句話，在徐老師心目中，是對(duì)她認(rèn)真工作的最好回報(bào)。
把特別的愛(ài)給特別的你
煙臺(tái)大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)2000年正式開(kāi)始招收本科生，徐老師成為自動(dòng)化專業(yè)第一屆學(xué)生的導(dǎo)師，深受同學(xué)們愛(ài)戴。2000級(jí)的同學(xué)至今還與她保持著聯(lián)絡(luò)，逢年過(guò)節(jié)都會(huì)給徐老師發(fā)來(lái)祝福短信。
2010年，徐老師再次擔(dān)任自動(dòng)化專業(yè)的導(dǎo)師，這一屆的學(xué)生也給她留下了深刻的印象。剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，一名同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，成績(jī)不是很好，和同學(xué)相處也不融洽，情緒一直不高。作為班級(jí)導(dǎo)師，徐老師十分關(guān)注他的心理健康和情緒波動(dòng)，班里舉辦活動(dòng)時(shí)，她會(huì)讓班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)多關(guān)注他，動(dòng)員他參加，平時(shí)徐老師也會(huì)和他多談心。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，這位同學(xué)的性格逐漸變得開(kāi)朗，可以和同學(xué)融洽地相處，能夠快樂(lè)地學(xué)習(xí)，畢業(yè)后順利考取中國(guó)石油大學(xué)的研究生。徐老師說(shuō)：“現(xiàn)在他每年都會(huì)跟我聯(lián)系，傳達(dá)節(jié)日祝福，我也覺(jué)得很高興?！?/p>
在徐老師看來(lái)，優(yōu)秀的學(xué)生不需要老師投注過(guò)多的精力，只需給予他們正確的引導(dǎo)，真正需要老師額外付出的是有困難的同學(xué)。在任教期間，她會(huì)更關(guān)注在學(xué)習(xí)或者生活中有困難的同學(xué)，正確地引導(dǎo)和幫助他們，她說(shuō)：“看到這些同學(xué)在自己的崗位上有所成就、結(jié)婚生子，我感到特別欣慰?！?/p>
在煙臺(tái)大學(xué)任教期間，徐老師獲得“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀教師”“煙臺(tái)大學(xué)優(yōu)秀導(dǎo)師”等稱號(hào)，談到“師德標(biāo)兵”的榮譽(yù)稱號(hào)，徐老師更愿意把它看作一種鼓勵(lì)。她說(shuō)：“我所做的都是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)，多年的教學(xué)實(shí)踐讓我意識(shí)到，教師對(duì)學(xué)生的影響不僅僅是表層的知識(shí)和技能，還有深層的靈魂與人格。為人師表，首先應(yīng)該用一顆熱忱的心對(duì)待自己的學(xué)生和教學(xué)工作，言傳身教感染學(xué)生，做一名學(xué)生真正喜歡的老師?！?/p>
