知心、耐心、寬容……這是學(xué)生對藥學(xué)院輔導(dǎo)員王義利的評價(jià)。年輕、精干、滿面笑容，一談到自己的學(xué)生，他的語調(diào)就自然而然地提起來了。
工作五年來，王義利始終用愛心陪伴學(xué)生、細(xì)心服務(wù)學(xué)生、精心引領(lǐng)學(xué)生，在輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化道路上潛心研究，默默奉獻(xiàn)，潤物細(xì)無聲地耕耘著自己的責(zé)任田。潛心耕耘花自開，王義利曾榮獲山東省心理健康優(yōu)秀論文二等獎、山東省高校學(xué)生教育與管理工作優(yōu)秀科研成果三等獎、山東省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、煙臺大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、煙臺大學(xué)思想政治工作先進(jìn)個(gè)人、山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。
“一直想表達(dá)對您由衷的感謝，但卻不會表達(dá)。要對您說的感謝太多太多，不單單是我在掛科很多的時(shí)候，更多的時(shí)候是在我無助的時(shí)候能夠想到：萬萬不可以的情況下，王老師還是會拉我一下的。這樣的想法伴我很久，幫我度過了一段艱難的時(shí)光?！币晃粚W(xué)生畢業(yè)時(shí)在賀卡里這樣寫道。這是王義利用愛陪伴學(xué)生成長的縮影。
王義利碩士畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)心理健康教育專業(yè)，他將所學(xué)專業(yè)與工作相結(jié)合，推出“每周接訪”活動。無論工作多忙，他堅(jiān)持每周抽出固定時(shí)間為學(xué)生一對一答疑解惑。五年來，王義利已經(jīng)記不清接訪了多少學(xué)生。
這名寫賀卡的學(xué)生是一名2011級女生。這是一個(gè)嚴(yán)重抑郁的女孩，對什么也提不起興趣，已經(jīng)大四上學(xué)期的她有幾門掛科，王義利看到這種情況十分著急，開展了長達(dá)一年的一對一心理健康輔導(dǎo)。剛開始這名學(xué)生并不配合，只是“礙于面子”硬著頭皮來，但久而久之，王義利在她身上看到了明顯變化，一個(gè)學(xué)期后，這名學(xué)生順利完成了期末考試并利用寒假完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)，又一個(gè)學(xué)期以后，她順利畢業(yè)并與一家公司簽約。王義利笑著說：“大四寒假前這名學(xué)生給我發(fā)短信：老師，一開始您找我聊天時(shí)我特別不想搭理您，我已經(jīng)這樣了，找您聊有什么用？但是您既然找我，我還是硬著頭皮來了。我覺得自己有進(jìn)步，今天的期末考試我表現(xiàn)很好，想去答卷了，發(fā)揮得也不錯(cuò)，謝謝您沒有放棄我。”
王義利對學(xué)生關(guān)懷備至，用心化解每一個(gè)“成長的煩惱”，認(rèn)真解答學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的困惑。曾有一位2013級學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生向王義利求助，表示自己“想退學(xué)，不想再讀了”，仔細(xì)詢問原因，王義利才知道這名學(xué)生在考研問題上與家人產(chǎn)生了嚴(yán)重分歧。家人希望她考藥學(xué)研究生，在本專業(yè)上繼續(xù)深造，而她卻渴望走藝術(shù)的道路。因?yàn)榕c家人的思想沖突，她曾一度產(chǎn)生退學(xué)的想法。王義利在了解情況后分別站在學(xué)生和家長的角度上與學(xué)生積極進(jìn)行溝通，建議她選擇一個(gè)兼顧家庭與興趣愛好的解決方法。最終在王義利的開導(dǎo)和鼓勵(lì)下，這名學(xué)生選擇了考取本校研究生?！八x擇了藥學(xué)中自己最感興趣的方向，與此同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)喜愛的藝術(shù)，現(xiàn)已過巴烏十級。這對她、對家庭而言都是一個(gè)折中的選擇，也算是一個(gè)比較圓滿的結(jié)局?！蓖趿x利欣慰地說。
鐵打的營盤流水的兵，很多人將輔導(dǎo)員稱為“擺渡人”。在王義利眼中，輔導(dǎo)員應(yīng)該做學(xué)生的良師和益友，既用真心與學(xué)生交朋友，也用思想引領(lǐng)做學(xué)生的好老師。在學(xué)院的大力支持下，王義利勇于改革創(chuàng)新，為學(xué)生成長成才建設(shè)起立體化平臺，不僅為學(xué)生提供心靈上的輔導(dǎo)，也通過陽光體育活動讓學(xué)生打造強(qiáng)健的體魄。
“我們學(xué)院竟然拿到了女籃冠軍，太棒了，為不強(qiáng)制出勤的陽光體育打call！”在一篇關(guān)于藥學(xué)院女籃奪冠的微信推送下，畢業(yè)學(xué)生們的留言中滿含驚喜。近幾年，藥學(xué)院學(xué)生在體質(zhì)健康測試中始終保持總體成績?nèi)Ｇ叭⒃诟鞣N文體活動中嶄露頭角。從學(xué)生總體體育成績并不突出到名列前茅，藥學(xué)院學(xué)生的此項(xiàng)“逆襲”很大程度上得益于“青春·陽光·健康”系列主題教育活動的堅(jiān)持開展。在王義利看來，大學(xué)生是青春的，應(yīng)該陽光、充滿活力，既要心理健康也要身體健康。值得一提的是，王義利要求所有體育項(xiàng)目不得強(qiáng)制學(xué)生參加。以興趣為主導(dǎo)、不以強(qiáng)制為手段，成為這個(gè)項(xiàng)目的一大亮點(diǎn)。
任何新事物的產(chǎn)生都不可避免地會受到外界質(zhì)疑，從2013年開始籌劃到如今的成效顯著，王義利始終堅(jiān)持：“這樣那樣的原因并不能影響我們參加體育鍛煉的熱情，我們不去追求成績?nèi)绾?，只愿通過體育鍛煉來強(qiáng)健體魄?！痹谕趿x利的提議下，學(xué)院通過“號召”與“獎勵(lì)”的方式將這個(gè)項(xiàng)目不斷發(fā)揚(yáng)。班級馬拉松、運(yùn)動員冬訓(xùn)、興趣羽毛球賽等各類體育活動應(yīng)運(yùn)而生。在近期藥學(xué)院羽毛球賽中，自愿報(bào)名的學(xué)生達(dá)百余人，王義利坦言：“參賽人數(shù)完全超出預(yù)期，但這也說明我們的興趣引領(lǐng)是有效的，現(xiàn)在院內(nèi)運(yùn)動氛圍很好，學(xué)生們的運(yùn)動興趣也逐漸培養(yǎng)起來了?！?/p>
外練體魄，內(nèi)修素質(zhì)，在進(jìn)行體育創(chuàng)新的同時(shí)，王義利從參加獎學(xué)金答辯的二三年級學(xué)生中發(fā)掘人才，組建優(yōu)秀學(xué)子宣講團(tuán)。宣講團(tuán)不定期舉辦興趣講堂，有針對性地為低年級同學(xué)答疑解惑，在陶冶學(xué)生情操、開拓知識面的同時(shí)也鍛煉了宣講團(tuán)成員的表達(dá)能力。
從晚自習(xí)中教導(dǎo)學(xué)生用成年人思維應(yīng)對學(xué)習(xí)、從日常處事中引導(dǎo)學(xué)生客觀對待所遇問題，王義利通過細(xì)心的服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的正義感、公平感，為學(xué)生成長成才打造全方位服務(wù)體系。
“老師，您為何要求我們在1到14周上晚自習(xí)，到了即將考試的15周卻讓大家自己學(xué)習(xí)？越接近期末考試不越應(yīng)該強(qiáng)制上自習(xí)嗎？”學(xué)院剛開始實(shí)行晚自習(xí)制度時(shí)，學(xué)生很不理解，有的甚至產(chǎn)生了抵觸情緒。王義利耐心向同學(xué)們解釋：“學(xué)院實(shí)行晚自習(xí)制度是想讓你們過渡一下，在你們還不具備足夠約束力的時(shí)候通過外界影響幫助你們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而在15周之后清楚應(yīng)如何進(jìn)行自我規(guī)劃學(xué)習(xí)。你們應(yīng)該好好思考一下，學(xué)習(xí)目的僅僅是應(yīng)付考試嗎？臨時(shí)抱佛腳并不是成年人應(yīng)對學(xué)習(xí)的態(tài)度?！?/p>
在王義利看來，盡早確立大學(xué)規(guī)劃對學(xué)生的未來發(fā)展尤為重要。他讓每一位同學(xué)撰寫個(gè)人成長報(bào)告和大學(xué)生涯規(guī)劃報(bào)告，根據(jù)學(xué)生的自我描述和規(guī)劃，開展一對一輔導(dǎo)，以專業(yè)的知識幫助學(xué)生找到切實(shí)可行的實(shí)現(xiàn)方法?！叭绻阋呀?jīng)想好如何去做，請把你的想法告訴我，如果你還沒有想好，我們可以一起探討，來個(gè)‘私人訂制’。”去年軍訓(xùn)，盡管天氣炎熱，王義利卻始終在軍訓(xùn)場地陪伴軍訓(xùn)學(xué)生，休息之余，他還要一對一地審查15級學(xué)生的生涯規(guī)劃報(bào)告。他說：“每個(gè)人的成長經(jīng)歷都不同，只有一對一地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，才能更加清楚地了解學(xué)生的個(gè)性及發(fā)展規(guī)劃，并有針對性地對學(xué)生提出建議。”
“學(xué)習(xí)和生活中遇到小問題怎么辦？王老師的攻略幫助你！”在細(xì)心服務(wù)的同時(shí)如何避免學(xué)生產(chǎn)生依賴？王義利思考許久，編寫自主服務(wù)手冊的想法隨之產(chǎn)生。2017年秋季學(xué)期伊始，每名學(xué)生入學(xué)時(shí)都會領(lǐng)到一本《藥學(xué)院學(xué)生生活服務(wù)指南》，其中涵蓋了學(xué)習(xí)、校園文化活動、日常生活、安全常識等內(nèi)容，是一本實(shí)用的“學(xué)習(xí)生活小攻略”。
除了生活服務(wù)指南，《心理健康服務(wù)手冊》《公益服務(wù)手冊》《畢業(yè)生簽約攻略》等一本本生動活潑的自助服務(wù)手冊也在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間點(diǎn)逐漸走入學(xué)生們的生活，廣受歡迎?！坝幸晃粚W(xué)生當(dāng)時(shí)拿著攻略來找我，說明自己屬于攻略中所指的哪一類情況并詢問自己的處理方法是否正確。這也給我一個(gè)反饋，大家在使用這個(gè)自助服務(wù)手冊，證明它是有意義的。”王義利欣慰地說。
真心付出換來的是學(xué)生的“掏心窩子”。王義利曾在微博中寫道：“我真的希望自己能夠不以物喜，不以己悲，但還是總為你們的高興而高興，為你們的失落而失落。”在很多人看來，輔導(dǎo)員工作繁瑣又乏味，但王義利卻始終甘之如飴，因?yàn)閷W(xué)生的成長和進(jìn)步讓他感到動力十足。他笑著說自己也有幸福的煩惱：“每天不管我提前多久到辦公室，一會兒就有學(xué)生當(dāng)當(dāng)當(dāng)來敲門，大家好像知道我的上班時(shí)刻表了，遇到問題第一反應(yīng)就是找王老師，這種被‘惦記’的幸福，真好！”
