2016年，宋沅林和大多數(shù)剛?cè)雽W的大學生一樣年少懵懂，甚至比大多數(shù)新生還要更羞澀靦腆一些，如果人們見到當時的他，一定想象不出如今的他能自信地談起自己的科技創(chuàng)新之路，他也表示當時無法想象大四學年的自己會是什么樣子：“我一直是聽著別人家孩子的故事長大的，到了大學，我也想比別人優(yōu)秀一點。”正是這個小目標，督促著他從一個年少無知的少年蛻變?yōu)榱艘粋€能在人前侃侃而談比賽歷程、展現(xiàn)創(chuàng)新風采的優(yōu)秀學子。
機電汽車工程學院2016級學生宋沅林是一名中共黨員，曾任機161-2班學習委員、機181-2班導師助理和學院科技創(chuàng)新協(xié)會副主席，獲得“煙臺大學優(yōu)秀學生干部”“山東省優(yōu)秀學生”等榮譽稱號。
愛創(chuàng)造，智斗“熊孩子”
宋沅林是一個工科生，在他的專業(yè)每學期都有不同的比賽舉行。2017年，躍躍欲試的他被幸運地選為院里唯一一名大一隊員，跟著學長們參加了中國機器人大賽，雖然成績并不出彩，卻開啟了宋沅林的創(chuàng)新之路。
在實驗室里研究機械、準備比賽占據(jù)了他大學前三年的很多時光，尤其是前兩年的暑假，他選擇留校，每天從早到晚地在實驗室里準備比賽，趕最后一班109回宿舍休息。功夫不負有心人，宋沅林和他的隊員們在2018年的世界機器人大賽中獲得了一等獎。深愛機器人的他說：“這是我感受最深也是最喜歡的一場比賽，投入的時間和精力也是最多的?！?/p>
宋沅林將他們的機器人稱為“熊孩子”，因為這個仿人機器人像一個熊孩子一樣，隔三差五地給他們“出難題”。宋沅林身為整個團隊的總負責人，身上的擔子更重幾分。為了創(chuàng)造出一個更好的機器人，他從一開始的宣傳、選隊員，一直到去北京參賽，都使盡渾身解數(shù)去解決已經(jīng)已經(jīng)或可能發(fā)生的問題。暑期備賽過程中，我校只有一個仿人組機器人比賽的參賽隊伍，由于沒有可以對戰(zhàn)的機器人，他和隊員們只能通過想象可能發(fā)生的情況不斷改進機器人的構(gòu)造。甚至在比賽前十分鐘最后的調(diào)試階段，這個“熊孩子”又給他們開了個玩笑——上臺以后一直不受控制地亂轉(zhuǎn)。大一參賽的經(jīng)驗讓宋沅林沒有太慌張，他在臺上穩(wěn)住自己和隊員們，下臺后迅速地找到了問題。
他創(chuàng)造的“熊孩子”不只有機器人，還有在2018年的“東方紅”杯第四屆全國大學生智能農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新大賽中獲得二等獎的輔助采摘機械。憑借這個輔助采摘機械，宋沅林以第一作者獲得了一項專利授權(quán)。宋沅林說：“農(nóng)業(yè)上的創(chuàng)新，就是針對目前沒解決的困難找出措施和對已有機械的不便之處加以改進?！?/p>
機械創(chuàng)造不單純考驗動手能力，前期程序的編寫和設計也是很重要的一部分。為此，宋沅林大一就開始在圖書館自學C語言，或是去旁聽有關的課程，嘗試編寫程序，慢慢地，他的編程水平有了提高，不再是個編程“小白”。
大學期間，宋沅林和他的“熊孩子”們相互陪伴，“熊孩子”們隔三差五出的亂子并沒有讓宋沅林厭煩，他說：“我在實驗室里待多久都不會煩，雖然有時候會累，但還是想去做，停不下來。”
愿專注，向往“機械”夢
由于喜歡機械、喜歡機器人，宋沅林在報專業(yè)時義無反顧地選擇了機械設計制造及其自動化專業(yè)。出于對自己專業(yè)的熱愛，他始終專注于研究相關的理論知識。
談到自己的專業(yè)學習，他認真地說道：“我始終認為學習是做任何事的基礎，好比一個房子的地基，沒有扎實的基礎便無法建成高樓大廈。大一學生時間很充裕，我可以拿出足夠的時間來確保學習成績?nèi)f無一失。其實取得好成績的方法就是課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)，遇到自認為比較難的科目或者章節(jié)能未雨綢繆。到了大二大三學年，我開始真正負責一些項目，所以時間就比較緊張，但我還是保持了上課坐前排認真聽講的習慣，盡可能地保持住自己的好成績。”
在很多人浮躁的大學生活中，宋沅林為何能如此專注？他回答說：“人一定要有目標，不管是大目標還是小目標，都要有一個方向，這樣才能不安于穩(wěn)定的現(xiàn)狀?！彼毋淞植恢雷约旱哪繕司唧w是什么，但當初的他就想改變一下自己的現(xiàn)狀，至于到底最后成為什么樣的人，他沒有預期也不清楚。有了目標，就會使人愿意一股腦地投入學習。宋沅林心里帶著小目標，嘗試了很多他喜歡的東西，只要碰到這些，他總能投入到里面，大一能早晨六點多到自習室自習，暑假能毅然決然留校，還有整天在實驗室反復測驗修改。
在確定未來方向時，宋沅林意識到就業(yè)并非一條坦途。于是他選擇考研，繼續(xù)精進自己的專業(yè)技能。然而，高考的重壓讓宋沅林很厭煩應試學習的緊張感，抗拒高考的他把這種抵觸心理轉(zhuǎn)移到了考研學習上。當其他考研的同學開始準備時，他還在抵觸著每天坐在教室里刷題的感覺，想學的時候便學點，不想學干脆去玩。但考研的日子逼近，他只好硬著頭皮改變自己的想法，暗自告訴自己這也是在學習自己想做的事情。
學積極，成己小太陽
宋沅林的日積跬步，離不開他積極向上的心態(tài)。他始終認為，確立正確的人生態(tài)度和積極向上的生活方向是必不可少的。如果將躺在宿舍打游戲定義為大學的幸福生活，那斷然是不正確的。
宋沅林說，人要每天都有個好心情，不能一大早起來就覺得一天多么辛苦。有了積極的心態(tài)，才能積極地看待每天遇到的事情。積極的心態(tài)也是他能夠協(xié)調(diào)好學習與各種活動的關鍵，他說道:“調(diào)整好心態(tài)是保持人生朝好方向發(fā)展的秘訣，生活是充滿希望的，我們應該保持樂觀積極的心態(tài)，堅持快樂至上的信念?！?/p>
人非機器，總有情緒波動的時候，宋沅林也無法一直保持好的心情，當他遇到糟心事、很有壓力時，又是如何解決的呢？他的回答不禁讓人深思，他說：“遇到了問題，想方設法去解決才是最好的解壓方法?！?/p>
宋沅林積極向上的生活態(tài)度更源于他積極向上的興趣。宋沅林喜歡運動，其中最喜歡跑步，他說：“我喜歡運動后身體很輕松的感覺。之所以最喜歡跑步，是因為跑步不需要器械，只要想，隨時都可以。尤其是感到累時，我都會去跑步，身體放松了，心情也就不那么壓抑了。”
樂觀積極的人生信條是宋沅林學習和活動兩不誤的重要原因，更是他逐漸成為“別人家的學長”的信念支撐?！爱斈甑奈蚁Ｍ蔀閯e人眼中優(yōu)秀的學長，而現(xiàn)在的我卻并不覺得自己有多么厲害，都是一點點進步，一步步走到現(xiàn)在的?！彼毋淞秩缡钦f。
優(yōu)秀學子的光輝似乎總是那么耀眼，光芒觸目可見卻又遙不可及。但宋沅林表示，每個人都是普通人，與其臨淵羨魚，在羨慕別人的日子里慢度人生，不如累足成步，勇攀高峰。
