【本站訊】煙臺大學(xué)聚焦立德樹人根本任務(wù)，圍繞學(xué)?！耙晃灏艘弧笨傮w部署，以新一輪審核評估為契機，深入實施“七項工程”，推動教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，打造具有鮮明煙大特色的本科教育教學(xué)人才培養(yǎng)體系，全面提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
實施“強基固本”工程，構(gòu)建協(xié)同育人機制。堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校辦學(xué)治校、教書育人全過程，深化“三全育人”機制，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準，堅持校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)院、處級以上干部聯(lián)系班級制度，實行各級領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度，堅持每學(xué)期全體校領(lǐng)導(dǎo)聽開學(xué)第一課，每年舉辦“校長，我想對您說”畢業(yè)生座談會，及時了解、解決教學(xué)工作中存在的問題。實施教師教學(xué)榮譽工程，開展教學(xué)名師獎、教學(xué)優(yōu)秀獎等評選活動。學(xué)校形成了黨委重視、校長主抓、院長落實、教師熱愛、人人關(guān)心本科教學(xué)的良好氛圍。
實施“星火燎原”工程，著力培養(yǎng)拔尖人才。學(xué)校主動適應(yīng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命需求，立足學(xué)科專業(yè)特色，充分發(fā)揮北大清華援建優(yōu)勢，制定《煙臺大學(xué)關(guān)于開展拔尖人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》，強化要素協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研合作、國際交流。在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等專業(yè)開展基礎(chǔ)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，部分校友逐漸成長為國家杰出青年基金獲得者等。在工科專業(yè)開展應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、中集來福士實踐班等。獲批教育部卓越工程師培養(yǎng)計劃專業(yè)5個、省級未來技術(shù)學(xué)院1個、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地1個、急需領(lǐng)域拔尖人才培養(yǎng)基地1個。
實施“調(diào)優(yōu)筑峰”工程，提高專業(yè)建設(shè)水平。學(xué)校主動對接國家和省、市重點發(fā)展戰(zhàn)略及區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，堅持“四新”引領(lǐng)，強化“理工結(jié)合，文理滲透”，圍繞“人工智能+”“大數(shù)據(jù)+”“海洋+”等，設(shè)置“四新”專業(yè)方向和交叉融合課程。獲批省級以上一流專業(yè)建設(shè)點32個、山東省高水平應(yīng)用型專業(yè)群8個、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目專業(yè)群3個、省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個、省級專業(yè)特色學(xué)院3個，藥學(xué)、化學(xué)工程與工藝、軟件工程等專業(yè)獲批山東省“111”計劃項目。
實施“品牌樹優(yōu)”工程，提升課程建設(shè)質(zhì)量。學(xué)校制定《煙臺大學(xué)一流本科課程建設(shè)實施方案》，明確建設(shè)舉措和建設(shè)目標(biāo)，到2025年建成校級以上一流課程300門。近年來，獲批國家級、省級一流課程60門，省級課程思政示范課18門，立項校級數(shù)智課程40門、一流課程157門、課程思政示范課55門，上線東西部課程聯(lián)盟課程66門、山東省高等學(xué)校在線開放課程平臺課程63門。出版教材68部，入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材2部、“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材1部，獲批山東省普通高等教育一流教材3部。
實施“實踐育人”工程，強化學(xué)生創(chuàng)新能力。學(xué)校出臺關(guān)于加強實踐教學(xué)工作的意見，構(gòu)建了“基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新”多層次專業(yè)實踐教學(xué)體系，依托2個國家級實驗中心、14個省級以上教學(xué)基地平臺，開展學(xué)科競賽、課程設(shè)計、學(xué)年論文、畢業(yè)論文（設(shè)計）等實踐教學(xué)，通過實踐教學(xué)管理平臺，強化對實踐教學(xué)過程化監(jiān)控。連獲兩屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎。立項各級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃1100多項，參與學(xué)生4000余人。
實施“AI賦能”工程，打造智慧化教育生態(tài)。學(xué)校積極加強信息化建設(shè)，實現(xiàn)了三校區(qū)5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，建有具備多校區(qū)互動、常態(tài)化錄播等功能的智慧型教室百余間。所有教室均裝有雨課堂等智慧教學(xué)工具。開展教師數(shù)字化素養(yǎng)專題培訓(xùn)，建設(shè)人工智能課程，完善智慧教學(xué)管理平臺，建設(shè)智慧督導(dǎo)巡課系統(tǒng)，積極推動AI賦能教、學(xué)、管、評一體化建設(shè)。
實施“文化浸潤”工程，形成“五自”質(zhì)量文化。學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)與評價中心，構(gòu)建校、院二級教學(xué)督導(dǎo)與評價體制，組建教學(xué)質(zhì)量管理人員、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生信息員、基層教學(xué)組織負責(zé)人等教學(xué)質(zhì)量保障隊伍，以“監(jiān)控－評價－反饋－改進”為主線，堅持日常聽課巡視即時反饋、專項評價書面反饋、評教評學(xué)網(wǎng)絡(luò)反饋，積極探索構(gòu)建多渠道監(jiān)控評價反饋體系，持續(xù)改進，促進教學(xué)質(zhì)量螺旋式上升。全校上下質(zhì)量意識不斷提升，廣大師生自覺依據(jù)質(zhì)量標(biāo)準實施教育教學(xué)活動，形成自覺意識與行為習(xí)慣，有效推進自覺、自省、自律、自查、自糾質(zhì)量文化建設(shè)。
來稿時間：2月24日 審核：李慶忠 責(zé)任編輯：孫艷
