左岫仙，男，中共黨員，現(xiàn)任煙臺大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、國家民委民族研究優(yōu)秀中青年專家，主要從事民族學(xué)研究。他從教以來主持國家社科基金一般項目1項、省部級科研項目5項，獲得省部級科研成果二等獎3項、三等獎3項，在中文核心、CSSCI期刊發(fā)表論文30余篇。
孜孜不倦 師道傳薪
2020年，左岫仙進入高校從事教育工作，到現(xiàn)在已有四年多。談及職業(yè)轉(zhuǎn)變，左岫仙說到，“我覺得我比較適合做科研和教學(xué)，因為我的心比較沉靜、喜歡看一些東西。”于是，他滿懷希望與激情來到了煙臺大學(xué)，成為一名大學(xué)老師。執(zhí)教以來，他主要教授《中國近現(xiàn)代史綱要》以及研究生的《中華民族共同體概論》等課程。
在教學(xué)方面，左岫仙認為讓學(xué)生學(xué)習(xí)有所收獲、學(xué)術(shù)有所傳承，是作為一名老師的最大成就。他在給研究生新同學(xué)上第一節(jié)課時就發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生在本科階段并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過民族學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，于是他給學(xué)生們推薦一些經(jīng)典名著，并與他們在課堂上交流。課堂上，左岫仙最注重的就是培養(yǎng)學(xué)生掌握前沿知識的能力。“學(xué)習(xí)民族學(xué)這門學(xué)科，一定要關(guān)注一些民族學(xué)界前沿學(xué)者，結(jié)合熱點關(guān)注前沿領(lǐng)域?！弊筢断烧f。不僅如此，在學(xué)生的培養(yǎng)過程中，左岫仙堅持因材施教，針對不同學(xué)生的專業(yè)與特點“對癥下藥”。在給文科生講課時，他會從一些歷史重要事件與人物出發(fā)，與課程結(jié)合起來為大家講解，而對于理工科學(xué)生，則會結(jié)合相關(guān)領(lǐng)域的愛國人物與故事等例子來講授課程。
左岫仙潛心教學(xué)，盡職盡責(zé)、盡心盡力地將自己所學(xué)所見傳授給學(xué)生。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。作為一名教師，他用心托舉學(xué)生，以實際行動為他們提供一個良好的成長平臺。
勤勉篤實 筆耕不息
左岫仙的科研之旅始于研究生時期，在中央民族大學(xué)攻讀法學(xué)碩士的他，深受校園內(nèi)濃厚的多民族氛圍的熏陶，逐漸萌發(fā)了對民族學(xué)的興趣，并毅然踏上了深入研究的征途。在此期間，左岫仙不僅系統(tǒng)積累了民族學(xué)的專業(yè)知識，還前瞻性地為自己的學(xué)術(shù)生涯規(guī)劃了清晰的藍圖。研二時，他巧妙融合法學(xué)與民族學(xué)，在《中南民族大學(xué)學(xué)報（人文社科版）》上發(fā)表了題為《民族醫(yī)藥的知識產(chǎn)權(quán)保護》的學(xué)術(shù)論文。在初步嘗到學(xué)術(shù)研究的甜頭后，左岫仙慢慢走上了學(xué)術(shù)研究的道路。
研究生畢業(yè)后，懷揣著對民族學(xué)科研的無限熱愛，左岫仙來到黑龍江省社會科學(xué)院民族研究所從事相關(guān)民族理論、民族政策的研究，在此期間，他攻讀了中央民族大學(xué)民族學(xué)博士。在研究所的日子里，他頻繁深入各地實地考察，廣泛搜集文獻資料，撰寫并發(fā)表了多篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)期刊文章。
在繁忙的教學(xué)之余，左岫仙依舊保持著對科研的無限熱忱，持續(xù)深耕民族理論與民族政策研究領(lǐng)域。對于科研，他有著自己獨到的見解“做學(xué)術(shù)科研的人要能坐得住冷板凳”。正是這份堅定的信念，他于2023年成功獲批國家社科基金一般項目。面對立項的喜悅，左岫仙表現(xiàn)得異常謙遜：“說實話，得知立項時也就高興了那么幾天，更多的是對如何高質(zhì)量完成項目的責(zé)任感。”談及最近發(fā)表的《清代改土歸流后西南邊疆地區(qū)文化認同變遷谫論》時，他透露到，該論文從選題到文獻查閱，再到提綱擬定與正文撰寫，每一步都凝聚了他的心血。
對于如何在科研道路上有所建樹，左岫仙給出了建議：一方面是要時刻關(guān)注國家大政方針的動態(tài)，多多關(guān)注一些前沿領(lǐng)域和前沿學(xué)者的研究，確保自己的選題符合國家的實際需要；另一方面，做研究要能坐得住冷板凳，要不斷地鍛煉自己的閱讀和寫作功底，確保自己永遠處在創(chuàng)作的過程之中?！爸挥胁煌５膶W(xué)術(shù)產(chǎn)出，不停的投稿，才能有發(fā)表的可能”。
憑借著這種勤勉篤實、筆耕不息的精神，左岫仙榮獲了“煙臺大學(xué)優(yōu)秀科研工作者”的榮譽稱號。
引途燭照 啟迪心靈
在日常生活與教學(xué)中，左岫仙同樣贏得了廣泛贊譽。新學(xué)期伊始，他便與新入學(xué)的研究生同學(xué)進行了多次深入的交流，從文獻檢索技巧到論文構(gòu)思方法，再到閱讀書目的選擇與閱讀策略，他都耐心細致地進行了指導(dǎo)?！懊看闻c老師交流，都能感受到他恨不得傾囊相授的熱情！”學(xué)生們由衷地感嘆道。
“無論我們在生活還是學(xué)術(shù)上遇到任何困難和挑戰(zhàn)，左老師總能及時給予我們回復(fù)和幫助！”當(dāng)他得知學(xué)生對科研方向感到迷茫時，會及時與學(xué)生溝通交流，并給出合理的建議。比如，他會鼓勵學(xué)生從自身興趣出發(fā)，以此為基礎(chǔ)，提出選題建議、提供研究視角、推薦相關(guān)書籍，幫助學(xué)生快速找到適合自己的研究方向。
此外，他還經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題。當(dāng)面對學(xué)生因論文卡住而焦慮時，他會及時給予學(xué)生安慰，告訴他們這是很正常的現(xiàn)象，包括自己在內(nèi)很多老師在寫論文時也會經(jīng)常感到痛苦、艱難。除了口頭上的安慰，左岫仙也會針對不同學(xué)生的問題給出一些實質(zhì)性的建議， 傳授他們自己的寫作經(jīng)驗以及如何提高寫作效率的方法技巧。
于方寸之間潛心科研，立三尺講臺誨人不倦。左岫仙深知民族學(xué)研究對中華民族偉大復(fù)興的重要性，他行而不輟，履踐致遠，在領(lǐng)域科研中成果頗豐。作為老師，他以教為榮，將所學(xué)所得灌輸給學(xué)生，孜孜不倦。未來，他將繼續(xù)立足前沿?zé)狳c，通過不斷的科研實踐為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做出更大貢獻。
