我們進(jìn)入琴房的時(shí)候，鄒淑珍老師正忙著指導(dǎo)學(xué)生聲樂(lè)演唱，看見(jiàn)我們進(jìn)來(lái)鄒老師帶著北方人特有的熱情招呼我們，眼睛里滿(mǎn)是笑意。旁邊的學(xué)生見(jiàn)狀輕聲和鄒老師告別，鄒老師歉意送她出門(mén)后方在我們面前坐定。
從“鄒女兵”到人民教師，我的根在山東
當(dāng)兵十四年，從教十三年，鄒淑珍老師的灼灼韶華都只在音樂(lè)中綻放。
她從十四五歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)，之后當(dāng)上一名高中音樂(lè)老師，教習(xí)學(xué)生聲樂(lè)是她最大的責(zé)任和興趣。1988年當(dāng)兵入伍后，她成為蘭州軍區(qū)戰(zhàn)斗歌舞團(tuán)的一名歌唱演員。下部隊(duì)和邊防演出，對(duì)當(dāng)年的“鄒女兵”極為家常。因?yàn)樵诼晿?lè)演唱上的不斷努力和不間歇的舞臺(tái)演出鍛煉，她的演唱水平不斷提高，榮獲了兩次三等功和眾多獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書(shū)。在文化部主辦的一次全國(guó)聲樂(lè)大賽中獲銅獎(jiǎng)，2001年在由解放軍總政部舉辦的新人新作大賽中獲二等獎(jiǎng)。2002年轉(zhuǎn)業(yè)之后鄒老師去了西北民大，2008年被評(píng)為教授，同時(shí)獲得十佳教師的稱(chēng)號(hào)，并當(dāng)選甘肅省師德標(biāo)兵。
但她的根在老家山東，她最終選擇回到故鄉(xiāng)。2011年她回到山東煙臺(tái)考察，“畢竟自己先人在這邊，有特殊的情分在?！编u老師用手指攏了攏額發(fā)，坐直了身子繼續(xù)向我們講述。當(dāng)時(shí)的煙臺(tái)大學(xué)音樂(lè)舞蹈學(xué)院才建立七八年，急需專(zhuān)業(yè)教師，鄒老師于是來(lái)到了煙臺(tái)大學(xué)。至今十多年的執(zhí)教生涯，她讀出“人民教師”厚重的內(nèi)涵。
“小鄒鄒”和“鄒媽”，別有洞天的情誼
在西北民大時(shí)，鄒老師是碩士生導(dǎo)師，教授的研究生有軍區(qū)歌舞團(tuán)歌唱演員、省歌劇院演員、大學(xué)老師等，她的學(xué)生來(lái)自各個(gè)年齡段。三年時(shí)光，盡心扶持，在她的心目中學(xué)生這兩個(gè)字代表的不僅僅是學(xué)生，更是朋友與孩子。
在煙大任教，鄒老師的學(xué)生是90后。接觸的學(xué)生年齡段不一樣了，她的心態(tài)似乎也變得開(kāi)朗年輕起來(lái)?！案麄?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，感覺(jué)自己也變得年輕了。”鄒老師嘴角翹了起來(lái)，眼睛里有愉悅的光。被問(wèn)及與學(xué)生相處的秘訣，鄒老師遲疑了一下：“具體的也沒(méi)什么啊，我們都是很平等自然地相處。大家都處于放松的自然狀態(tài)，不拘謹(jǐn)就好了。作為一名教師，不光要在學(xué)習(xí)上做學(xué)生的導(dǎo)師，還要從其他的各個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行指引和關(guān)心?！编u老師教習(xí)聲樂(lè)，這門(mén)課以一對(duì)一的教學(xué)模式為主。在她的課堂上，鄒老師骨子里的山東性情就顯現(xiàn)出來(lái)了，熱情，直白，大方。這種性格博得了學(xué)生們的喜愛(ài)，帶給課堂輕松快樂(lè)的氣氛。
聲樂(lè)這門(mén)課不僅需要理論上的充實(shí)和完善，也需要實(shí)踐上的積累和進(jìn)步。鄒老師培養(yǎng)的學(xué)生多次在全軍、全省和全國(guó)聲樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)，她也多次榮獲省優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。理論上的教習(xí)，鄒老師采用的是口傳心授的方式，為學(xué)生示范，讓他們進(jìn)行練習(xí)。實(shí)踐上的訓(xùn)練，鄒老師則是為學(xué)生組織舉辦音樂(lè)會(huì)，讓他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)學(xué)到的知識(shí)和技能，不斷獲得自信、經(jīng)驗(yàn)，盡快成熟。
木心在《素履之往》中提到“藝術(shù)家，果真竭誠(chéng)于精神勞作，自必為全世界盡力了?！编u老師對(duì)學(xué)生的盡力不只在音樂(lè)的傳授上，他們的生活、思想、感情都被鄒老師默默地關(guān)照著。學(xué)生會(huì)經(jīng)常到她家去吃飯。有時(shí)鄒老師做，有時(shí)學(xué)生做，他們以家人的方式溫柔相處著?！案麄兘佑|的時(shí)候，他們會(huì)開(kāi)玩笑地稱(chēng)呼我小鄒鄒、鄒媽?zhuān)?，感覺(jué)沒(méi)有代溝，現(xiàn)在教的學(xué)生越來(lái)越小了，我都在想再過(guò)幾年他們都要叫鄒奶了?！编u老師輕輕地笑起來(lái)。
上學(xué)期有大四的學(xué)生畢業(yè)，鄒老師特地開(kāi)車(chē)帶他們?nèi)ダ锉膷u玩。他們?cè)诶锉膷u的風(fēng)光里談心，手舞足蹈聽(tīng)她的“朋友們”聊夢(mèng)想。在滿(mǎn)是學(xué)生音樂(lè)會(huì)海報(bào)的教室里，鄒老師指了指南邊墻上貼著的四個(gè)男生的音樂(lè)會(huì)海報(bào)說(shuō)：“喏，就是他們四個(gè)?！?/p>
音樂(lè)伊甸園，好好喜歡自己的學(xué)生
從小的喜歡，十四五歲的音樂(lè)學(xué)習(xí)，她的人生在音樂(lè)中成長(zhǎng)。三年高中音樂(lè)老師，十四年軍區(qū)演員，十三年大學(xué)教師，她的人生在音樂(lè)中延伸。鄒老師說(shuō)：“我有幸能夠從事自己熱愛(ài)的事業(yè)，能夠好好喜歡自己的學(xué)生。”
授課之余，鄒老師看的多是關(guān)于音樂(lè)方面的書(shū)籍和視頻，對(duì)聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的研習(xí)她有自己的系統(tǒng)見(jiàn)解和獨(dú)特看法。鄒老師先后在《人民音樂(lè)》《解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《西安音樂(lè)學(xué)院“交響”學(xué)報(bào)》《甘肅高師學(xué)報(bào)》等國(guó)家級(jí)和省級(jí)音樂(lè)核心期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。2007年7月二十一世紀(jì)歌唱家唱片集萃《鄒淑珍專(zhuān)輯》由中國(guó)音樂(lè)家音像出版社發(fā)行，并成功舉辦了唱片發(fā)行獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)。2010年《鄒淑珍獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)》DVD光盤(pán)由中國(guó)唱片總公司制作出版發(fā)行。
鄒老師年輕時(shí)候很喜歡李谷一，拼命找李谷一的磁帶來(lái)聽(tīng)，后來(lái)又聽(tīng)到了鄧麗君?！艾F(xiàn)在我也是很喜歡鄧麗君的碟片?！睍r(shí)光映在她臉上，鄒老師無(wú)限感慨?，F(xiàn)在鄒老師還比較喜歡孫楠、王菲、毛阿敏、韋唯這些實(shí)力派歌手。
一直從事聲樂(lè)演唱與教學(xué)研究，對(duì)于流行音樂(lè)她也并不抱有偏見(jiàn)，她說(shuō)：“流行音樂(lè)不過(guò)是通俗的唱法，社會(huì)應(yīng)該包容多元的東西，精神自由始于藝術(shù)審美的多元取向?！编u老師也會(huì)看《中國(guó)好聲音》，比較喜歡的歌手是張丹丹。“她被淘汰是因?yàn)閷?dǎo)師不需要她這樣的歌手，唱功并不是導(dǎo)師唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前各種音樂(lè)作品層出不窮，很多作品爆紅，也有歌手一炮而紅，但很少有經(jīng)典的作品出現(xiàn)。雖然音樂(lè)形式豐富多彩，但難得的是沖出條框，實(shí)現(xiàn)超越?！编u老師說(shuō)，“作為一名歌者需要的是長(zhǎng)期的訓(xùn)練，能夠用聲音真正進(jìn)行情感的抒發(fā)，做到技術(shù)服務(wù)于藝術(shù)?！?/p>
作為傳道授業(yè)解惑者，她被學(xué)生愛(ài)戴。她感謝學(xué)生帶給她的快樂(lè)就像感謝音樂(lè)在她生命里出現(xiàn)一樣，她愛(ài)她的音樂(lè)，愛(ài)她的學(xué)生，她在這片伊甸園里一直堅(jiān)持著熱愛(ài)。
