前言
黨的十八大報(bào)告提出“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，“自由、平等、公正、法治”和“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不是空談理論，是實(shí)實(shí)在在的、看得到的、摸得著的、可操作的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在不同環(huán)境、不同工作崗位上，在學(xué)習(xí)中、工作中、生活中，從我做起、從現(xiàn)在做起、從一言一行做起，理解、弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)的和諧，為生態(tài)的美好，為國(guó)家的繁榮強(qiáng)盛努力工作，是一名高等學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任！
一、信念堅(jiān)定
做為60后，從生長(zhǎng)的環(huán)境，受到的教育，形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念的建立和措施的強(qiáng)化非常必要，相信社會(huì)主義核心價(jià)值觀是需要強(qiáng)調(diào)、培育并踐行的，堅(jiān)信走中國(guó)特色社會(huì)主義道路是中國(guó)人民走向充實(shí)、富庶、幸福生活的唯一途徑，認(rèn)定中國(guó)共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)成為強(qiáng)盛國(guó)家的最可信賴的政黨。在30載的高校教學(xué)工作中，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終堅(jiān)持教學(xué)工作是第一任務(wù)的信條。以自己的人格魅力影響學(xué)生，注意引導(dǎo)學(xué)生以真實(shí)、積極、向上、陽(yáng)光的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活，要求學(xué)生會(huì)做人、會(huì)做事，會(huì)適應(yīng)環(huán)境。做到教書(shū)育人，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二、愛(ài)生行動(dòng)
愛(ài)學(xué)生是敬業(yè)的重要體現(xiàn)，愛(ài)學(xué)生不僅僅有理念，更重要的是要有行動(dòng)，是有效果的行動(dòng)即行動(dòng)的結(jié)果是學(xué)生感受到了老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)；如果學(xué)生沒(méi)有感受到或不接受老師的這份關(guān)愛(ài)，說(shuō)明老師的工作還有差距，還需要繼續(xù)努力！我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)還關(guān)注他們的心理和生活，曾為有困難的學(xué)生支付論文檢測(cè)所需的幾百元費(fèi)用。開(kāi)設(shè)全校通選課的過(guò)程中，有些學(xué)生會(huì)把隱私、成長(zhǎng)的困惑向我袒露以求得幫助，如詢問(wèn)在網(wǎng)上查到的XX醫(yī)院，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生判斷網(wǎng)上推薦的醫(yī)院的可靠性，建議選擇官方，規(guī)范、正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行必要的咨詢和治療，防止受騙而延誤治療或不必要的醫(yī)療。又如學(xué)生高中時(shí)曾因美容有過(guò)不規(guī)范的過(guò)程(或因拔牙治療)，進(jìn)入大學(xué)后隨著知識(shí)的增加，曾有過(guò)擔(dān)心，私下與我交流，想進(jìn)行艾滋病檢測(cè)，盡管知道檢測(cè)是免費(fèi)的但有顧慮不敢去，當(dāng)時(shí)已接近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，我與之分析了感染的可能性，建議她不做檢測(cè)或考試后、放假前去檢測(cè)，但學(xué)生說(shuō)感覺(jué)有艾滋病的表現(xiàn)，已經(jīng)口唇起泡、夜不能寐。第二天早晨我就陪同她去煙臺(tái)疾病控制預(yù)防中心進(jìn)行艾滋病檢測(cè)，下午她高興的打電話告知是陰性的結(jié)果，能靜心復(fù)習(xí)，我放心了。疾控中心的醫(yī)生知道我是煙大的老師，送給我一個(gè)宣傳光盤和一些資料，以用于教學(xué)之中。同時(shí)我也想到了有的學(xué)生可能也有類似的困惑，不知如何解決，再講到艾滋病內(nèi)容時(shí)，要學(xué)生有正確認(rèn)知、不要草木皆兵。但會(huì)把疾控中心的地址、檢測(cè)過(guò)程介紹給學(xué)生。記得課下、在5教樓門前一個(gè)面露難色、有點(diǎn)緊張的男生對(duì)于檢測(cè)過(guò)程的細(xì)節(jié)又詢問(wèn)了一次，他怕以真實(shí)的名字去檢測(cè)對(duì)自己有不良的影響，再上課的課下他告訴我是陰性，開(kāi)心的笑臉讓我記憶深刻。我感覺(jué)老師能為學(xué)生多想到一點(diǎn)，就使學(xué)生能少一點(diǎn)疑慮！對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生要有愛(ài)心、信心、耐心，堅(jiān)持幫助最終會(huì)取得一定的效果。我承擔(dān)體院的前后兩個(gè)連續(xù)學(xué)期開(kāi)設(shè)的兩門基礎(chǔ)理論課程，第一學(xué)期解決不好的問(wèn)題，第二個(gè)學(xué)期可以繼續(xù)解決。有一個(gè)學(xué)生喜歡打游戲，遲到、早退、曠課經(jīng)常出現(xiàn)，多次交談，提醒他缺勤超三分之一期末不允許參加考試，學(xué)生不配合。盡管動(dòng)之以情、曉以厲害，也軟硬兼施，也請(qǐng)導(dǎo)師幫忙，但學(xué)生沉迷其中，效果很差。下一學(xué)期上課時(shí)繼續(xù)進(jìn)行多次的交流，強(qiáng)調(diào)“老師的職責(zé)所在，只要你想學(xué)，老師就會(huì)幫你”的原則不變。雖然還會(huì)有些問(wèn)題，但學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)踏實(shí)起來(lái)，期末的復(fù)習(xí)認(rèn)真起來(lái)，抽查過(guò)他的學(xué)習(xí)覺(jué)得他真地用心了，他的重修成績(jī)優(yōu)異結(jié)業(yè)，他自己很滿意，我更是高興，又一次感受到學(xué)生的進(jìn)步是老師快樂(lè)的源泉！且他承諾“我會(huì)努力的，將來(lái)步入社會(huì)做一個(gè)有本事的人”！我的手機(jī)里現(xiàn)在還保留著我們的對(duì)話。我感覺(jué)做為老師能深入到學(xué)生中去，與學(xué)生進(jìn)行有目的地交流；細(xì)心、用心地關(guān)愛(ài)學(xué)生，以素質(zhì)教育的理念正確評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生會(huì)體會(huì)到老師的愛(ài)心會(huì)使教學(xué)工作更好進(jìn)行。關(guān)心每一位學(xué)生成長(zhǎng)，尤其是對(duì)成績(jī)較差、紀(jì)律渙散、學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生進(jìn)行多次交談，使學(xué)生能樹(shù)立自信心、增強(qiáng)責(zé)任心，增加耐心；對(duì)于重修的學(xué)生，找到他們，當(dāng)面督促他們復(fù)習(xí)；沒(méi)能找到的落實(shí)專人去通知，希望對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)、考試、結(jié)業(yè)等環(huán)節(jié)起到促進(jìn)作用。還有我一直希望也在努力去做學(xué)生成長(zhǎng)中的重要老師之一。課堂上據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地給學(xué)生以引導(dǎo)，課下學(xué)生在學(xué)業(yè)方向上有需求，我會(huì)約好時(shí)間幫學(xué)生分析、引導(dǎo)。學(xué)生考研要確定學(xué)?；?qū)I(yè)方向，課程需要輔導(dǎo)，多年來(lái)我一直做到，只要學(xué)生有需求，我會(huì)隨叫隨到。2015年秋季公出乘火車返回的晚上22點(diǎn)多，接到體121-1學(xué)生楊梅的電話，她報(bào)考研究生的志愿與家長(zhǎng)有分歧，無(wú)法安心復(fù)習(xí)，希望老師幫她定奪，我分析的結(jié)果是支持她的意愿，并要她盡快轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)?，F(xiàn)在她已通過(guò)了復(fù)試，即將進(jìn)入她理想的學(xué)校深造。既為她高興，也堅(jiān)定了我要更加努力，才能不辜負(fù)學(xué)生的信任。
三、自覺(jué)努力
熱愛(ài)教育工作，認(rèn)真鉆研教學(xué)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一門課、每一堂課和每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)；一絲不茍的對(duì)待教學(xué)工作，學(xué)生的作業(yè)全批全改，并及時(shí)進(jìn)行反饋，學(xué)生會(huì)為老師的認(rèn)真而加倍努力。學(xué)生說(shuō)“后悔沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，害得老師辛苦修改作業(yè)”。主動(dòng)義務(wù)修訂教學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)教研活動(dòng)、師生交流等及時(shí)找出癥結(jié)，盡可能找到解決問(wèn)題的有效辦法；2010年后國(guó)家體育單獨(dú)招生政策調(diào)整，學(xué)生文化基礎(chǔ)要求降低，針對(duì)95后學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)中遇到的新問(wèn)題需要有與時(shí)俱進(jìn)的方法去解決。我作為教學(xué)一線的老師，積極參加教研活動(dòng)，注重教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)工作，主持并完成多項(xiàng)教改課題，對(duì)教學(xué)改革起到積極的促進(jìn)作用。做為曾經(jīng)的雙代會(huì)代表、黨代會(huì)代表、教師代表、廉政建設(shè)監(jiān)督員，首屆“同學(xué)們心中優(yōu)秀老師”，“煙臺(tái)大學(xué)教學(xué)優(yōu)秀教師”， “煙臺(tái)大學(xué)師德標(biāo)兵”提名獎(jiǎng)獲得者。深感自己責(zé)任重大，義不容辭，“踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)做人，認(rèn)真做事”，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，要為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀盡自己的微薄之力！
謝謝大家！
